Стоимость за учебный год: 16 800 ₽
Естественнонаучная направленность:
Программа «Наука шаг за шагом» | 7–8 лет (1–2 классы)
Уникальная программа, где юные исследователи погружаются в мир естественных наук через игру, опыты и настоящие исследования. Каждое занятие состоит из трех мини-блоков: ребята переходят между кабинетами и работают с разными преподавателями-экспертами!
Блок «Занимательная физика»
Почему магнит притягивает железо? Как летает самолёт? Откуда берётся радуга? Дети становятся юными физиками: исследуют свойства света и звука, экспериментируют с магнитами и электричеством, строят простые механизмы и понимают, как устроен окружающий мир. Через наглядные опыты и игровые задания формируются первые представления о физических явлениях, развивается наблюдательность и умение делать выводы.
Блок «Занимательная биология»
Программа пробуждает интерес младших школьников к живой природе через наблюдения, опыты, творчество и мини-исследования. Дети не просто изучают растения и животных, а становятся юными учеными: ставят эксперименты, ведут дневники наблюдений, создают гербарии и презентуют свои открытия. Курс сочетает элементы биологии, экологии и проектной деятельности, развивает любознательность, бережное отношение к природе и навыки научного мышления. Особое внимание уделено профориентации — дети знакомятся с профессиями биолога, эколога, ветеринара.
Программа построена на принципах наглядности, игры и активного действия, формируя не только знания, но и уверенность, речь, командную работу и любовь к окружающему миру.
Блок «Занимательная химия»
Программа пробуждает интерес младших школьников к науке через зрелищные и безопасные эксперименты, и рассказывает о мире вокруг нас. Дети не просто наблюдают за превращениями веществ, а становятся юными исследователями: выдвигают гипотезы, проводят опыты, анализируют результаты и делают выводы.
Курс развивает научную грамотность, наблюдательность, логическое и критическое мышление, навыки командной работы и безопасного обращения с материалами. Особое внимание уделено формированию универсальных учебных действий и ранней профориентации — дети знакомятся с разнообразием профессиями в области химии. Программа создает прочный фундамент для изучения естественных наук в основной школе и формирует у детей установку: «Я могу исследовать, я могу открыть!».
В результате освоения программы обучающиеся получат:
- Прочный фундамент для изучения естественных наук в школе
- Навыки научного мышления: наблюдение, гипотеза, эксперимент, вывод
- Уверенность в своих силах и установку «Я могу исследовать!»
- Развитие речи, командной работы и презентационных навыков
- Раннюю профориентацию и понимание, кем можно стать в будущем
Формат: 3 мини-занятия по 25 минут с переходом между кабинетами.
Программа «Тайны естествознания» | 9–11 лет (3–5 класс)
Программа открывает детям удивительный мир естественных наук. В течение учебного года ребята погружаются в основы физики, химии, биологии, экологии и астрономии через наглядные демонстрации, зрелищные опыты и увлекательные обсуждения. Преподаватель объясняет сложные явления простым и понятным языком, а безопасные эксперименты дети проводят самостоятельно. Это формирует живой интерес и убеждает: наука доступна каждому. Курс помогает превратить бесконечное детское «почему?» в осознанное «давайте проверим!».
В доступной и увлекательной форме ребята изучают ключевые научные понятия: исследуют законы физики (гравитацию, инерцию, звук, свет, электричество и магнетизм), свойства воды и воздуха, строение живых организмов, а также путешествуют по Солнечной системе и знакомятся с картой звёздного неба. Каждое занятие — это мини-исследование по схеме: гипотеза → эксперимент → вывод. Программа развивает любознательность, умение задавать вопросы, проверять догадки, анализировать результаты и работать в команде.
В завершении программы проводится не контрольная работа, а командная игра-обобщение, где дети применяют полученные знания в весёлых конкурсах и загадках. Важный итог — психологическая рефлексия: каждый ребёнок определяет, какая область науки (физика, химия, биология, экология или астрономия) вызвала у него наибольший интерес. Это помогает и детям, и родителям лучше понять склонности ребёнка и возможные направления для дальнейшего углублённого изучения.
Программа «Химия: экспериментариум» | 11–12 лет (5–6 класс)
Программа предназначена для систематического развития исследовательских способностей обучающихся 11–12 лет, проявляющих интерес к естественным наукам и ориентированных на углублённое изучение химии. Курс охватывает ключевые разделы химии: «Строение вещества и химическая связь», «Классы неорганических соединений», «Типы химических реакций», «Методы познания и экспериментальная химия».
Программа включает теоретический материал, овладение навыками работы в химико-биологической лаборатории и выполнение качественных реакций на катионы и анионы. Итоговая цель — формирование идентичности «юного исследователя» и осознанному выбору образовательной траектории в сфере науки и высоких технологий.
Программа «Биология: экспериментариум» | 11–12 лет (5–6 класс)
Программа дополняет школьный курс биологии практико-ориентированным подходом, превращая учащихся из пассивных слушателей в активных исследователей. Ученики проводят эксперименты, ставят гипотезы, работают с микроскопами, изучают экосистемы и решают прикладные задачи, приближённые к реальной науке.
Курс развивает не только предметные знания, но и гибкие компетенции: критическое мышление, командную работу, умение анализировать и презентовать результаты. Он формирует целостное представление о биологии как живой, динамичной и востребованной науке — медицине, экологии, биотехнологии.
Программа «Физика: экспериментариум» | 11–12 лет (5–6 класс)
Программа посвящена знакомству с фундаментальными законами физики через практические опыты, демонстрации и лабораторные работы, доступные для понимания без сложных формул и вычислений. На занятиях обучающиеся исследуют механическое движение, силы, давление, звук, свет, электричество и магнетизм, учатся выдвигать гипотезы, ставить простейшие эксперименты, фиксировать результаты и делать выводы. Каждое занятие включает элемент самостоятельного действия: ребята собирают электрические цепи, исследуют оптические иллюзии, работают с магнитами, проверяют законы гидрои аэродинамики.
Программа помогает перейти от бытовых наблюдений к пониманию причинно-следственных связей, развивает инженерное мышление и интерес к техническому творчеству. Итогом года становится командная игра-соревнование, где дети применяют полученные знания для решения практических задач, а также рефлексия, помогающая каждому участнику осознать свои сильные стороны и предпочтения в области естественных наук.
Программа «Химия: от опыта к открытию» | 13–14 лет (7–8 класс)
Программа предназначена для обучающихся, которые хотят заниматься настоящей наукой! Курс охватывает ключевые разделы углублённой и олимпиадной химии. Особое внимание уделяется подготовке ребят к участию в олимпиадах и решению кейсов.
Почему стоит выбрать этот курс:
- Обучающиеся освоят методы, которые реально используют в лабораториях и вузах.
- Решат междисциплинарные кейсы, подобные олимпиадным и университетским задачам.
- Получат базу для участия в олимпиадах, кейс-чемпионатах и поступления в профильные классы и вузы.
- Овладеют методами качественного и количественного анализа.
Итоговая цель — не просто знания, а научное мышление, уверенность в своих силах и готовность к серьёзной работе в химии, медицине, биотехнологиях или наукоёмкой промышленности. Химия перестанет быть школьным предметом — станет вашим инструментом для будущей профессии!
Программа «Биология: от опыта к открытию» | 13–14 лет (7–8 класс)
Программа знакомит обучающихся с классическими методами биологического исследования — световой микроскопией и первичным микробиологическим посевом. В отличие от школьного курса, дающего разрозненные сведения о клетке и бактериях, программа предлагает системную практику: от приготовления препарата до выращивания и описания колоний микроорганизмов.
Ребята осваивают технику микроскопирования, правила стерильности, методы посева и морфологического описания колоний.В программу включено изучение методов биотехнологического производства пищевой продукции и методов её модификации.
Итогом года становится самостоятельный проект с авторскими микрофотографиями или фотографиями чашек Петри — например, сравнение микрофлоры разных поверхностей, наблюдение за ростом плесени, оценка эффективности мытья рук. Программа формирует исследовательские навыки, наблюдательность и осознанное отношение к гигиене и питанию, а также создает базу для выбора естественнонаучного профиля в старшей школе.
Программа «Физика: от опыта к открытию» | 13–14 лет (7–8 класс)
Физика начинается с удивления. Почему тела падают, а Луна не падает? Почему гвоздь тонет, а огромный корабль плывёт? Откуда берётся электричество в розетке и как работает зеркало? Программа «Физика: от опыта к открытию» предлагает не заучивать формулы, а находить ответы через собственные опыты, наблюдения и смекалку. Каждое занятие — это поиск: как устроен этот мир и как мы можем его измерить, понять, предсказать.
За учебный год обучающиеся освоят механику, давление, теплоту, электричество, магнетизм и оптику — все темы, которые входят в школьную программу, но без скучной зубрёжки. Вместо абстрактных задач — реальные эксперименты: измерение своей скорости, проверка закона Архимеда на апельсине, изготовление гидравлического подъёмника из шприцев, сборка электромагнита и даже создание перископа. Каждый эксперимент можно повторить дома из того, что есть под рукой — это показывает, что физика живёт рядом, а не только в лаборатории.
Курс рассчитан на тех, кто хочет не просто сдать тест, а понять, как работает всё вокруг. Здесь не ставят двоек и не боятся ошибок — ошибка становится поводом для нового опыта. В конце года — не контрольная, а командное соревнование, где смекалка и понимание важнее памяти. А рефлексия поможет каждому понять, какие темы увлекают его больше всего и стоит ли в будущем выбирать инженерный или естественно-научный профиль. Программа станет отличным стартом для подготовки к школьной физике или её углубления, а главное — подарит уверенность, что наука — это интересно и по силам каждому.
Техническая направленность:
Программа «РобоСтарт» | 7–10 лет (1–4 класс)
Программа открывает детям мир прикладной инженерии и высоких технологий через работу с современными образовательными платформами LEGO SpikeEssential и Prime. В возрасте 7–10 лет учащиеся переходят от простого моделирования к созданию «умных» машин, развивая техническую грамотность и проектное мышление.
Обучение строится на принципе «от идеи к результату»: дети конструируют механизмы — от классических моделей до сложных устройств (например, работающих шагомеров), и вдыхают в них жизнь с помощью блочного программирования. Визуальный интерфейс («кирпичики» кода) позволяет сосредоточиться на логике алгоритмов, не отвлекаясь на сложный синтаксис, что дает возможность мгновенно увидеть плоды своего труда.
Курс не просто учит собирать роботов, а формирует базу для понимания физических процессов и основ автоматизации. Программа закладывает фундаментальные навыки логики и инженерного анализа, превращая интерес к играм в осознанное стремление к изобретательству.
Программа «Scratch-lab» | 7–10 лет (1–4 класс)
Программа направлена на развитие цифрового творчества и алгоритмического мышления через освоение одной из самых мощных визуальных сред — Scratch. В возрасте 7–10 лет дети перестают быть просто игроками и становятся архитекторами собственных виртуальных миров, создавая игры, анимации и интерактивные открытки, на которые хватает воображения.
Обучение построено как интуитивный и увлекательный процесс: вместо написания сложного текста дети используют систему функциональных блоков («кирпичиков»). Такой подход позволяет полностью сфокусироваться на логике программирования и механике взаимодействия персонажей. Особое внимание уделяется визуальной составляющей — работе с графикой, звуком и дизайном интерфейса, что позволяет ребенку реализовать себя и как программиста, и как художника.
Курс не только закладывает базу для будущего изучения текстовых языков, но и развивает ключевые навыки XXI века: креативность, умение планировать сложные задачи и доводить проект от идеи до работающей программы.
Программа «3D-моделирование» | 9–13 лет (3–7 класс)
От идеи до готового изделия за 60 часов!
- В ходе курса юные конструкторы освоят основы трёхмерного моделирования: научатся логично выстраивать объекты в пространстве, комбинировать и вычитать формы, точно соблюдать размеры и превращать идеи в реальные цифровые модели.
- Они познакомятся с инженерным мышлением — смогут измерять повседневные предметы и проектировать для них функциональные детали, запчасти или улучшения.
- Обучающиеся узнают, как устроен 3D-принтер, и научатся готовить свои модели к печати так, чтобы они получались не только прочными, но и эстетичными.
- Кроме того, они сделают первые шаги в визуализации: освоят базовые принципы работы со светом и материалами, чтобы создавать выразительные и эффектные рендеры своих проектов.
Обучение построено по принципу «от простого к сложному»: начинающие осваивают базовые инструменты в Tinkercad на простых предметах, затем переходят к созданию аксессуаров, полезных гаджетов и игровых деталей. Далее изучаются подвижные механизмы и головоломки, после чего участники моделируют архитектурные объекты и осваивают фотореалистичную визуализацию в Blender. Курс завершается разработкой и презентацией собственного уникального проекта.
Программа «Программирование в Minecraft» | 9–13 лет (3–7 класс)
Образовательная программа превращает любимую игру Minecraft в интерактивную среду для изучения настоящего программирования на Python. Курс ведет участников по пути «от игрока к разработчику»: начиная с основ кода (переменные, циклы, условия) и работы с 3D-координатами, дети переходят к автоматизированному строительству, созданию интерактивных механизмов и ботов с элементами ИИ.
В процессе обучения участники разрабатывают собственные мини-игры, проектируют уникальные скины и осваивают настройку многопользовательских серверов. Программа завершается кооперативной защитой масштабного финального проекта — сложного лабиринта с продвинутыми игровыми механиками, позволяя каждому ребёнку применить полученные навыки на практике и заявить о себе как о начинающем разработчике.
Программа «Программирование на Python: junior» | 11–13 лет (5–7 класс)
Программа «Программирование на Python: junior» ориентирована для учащихся без предварительного опыта в кодинге. Это первая ступень в мир современной разработки, которая знакомит школьников с Python – одним из самых востребованных и доступных языков программирования. Для начала обучения достаточно уверенных навыков работы с компьютером и интернетом.
Курс направлен на формирование базовых IT-компетенций: навыков программирования, алгоритмического мышления и цифровой грамотности. Он укрепляет межпредметные связи с математикой, логикой, английским языком, наглядно демонстрируя их практическую ценность. Обучение построено по принципу «от идеи к проекту»: дети создают практические приложения – калькуляторы, тестовые квесты, викторины, простые игры, – применяя Python как инструмент решения реальных задач. Теория подается через интерактивные задачи и игровые механики, адаптированные под возрастные особенности подростков. Проектная деятельность, работа в команде и защита результатов развивают не только технические, но и коммуникативные навыки.
Отличительная особенность курса – интеграция основ цифровой безопасности, этики работы с данными и введения в искусственный интеллект. Это формирует у учащихся осознанное и ответственное отношение к технологиям, готовя их к дальнейшему обучению и жизни в цифровую эпоху.
По итогам курса каждый учащийся защищает собственный мини-проект и получает сертификат о прохождении программы.
Программа «Программирование на Python: middle» | 13–14 лет (7–8 класс)
Программа предназначена для школьников 7–8 классов, уже знакомых с основами языка (переменные, условия, циклы, списки) в рамках курса «Junior» или школьной информатики. Это вторая ступень обучения, которая позволяет перейти от учебных упражнений к созданию полноценных прикладных проектов.
Цель курса: углубить знания Python, освоить современные средства разработки и научиться работать с различными типами данных и внешними источниками (файлы, веб-API, таблицы).
Обучение построено по принципу «от идеи к готовому продукту». Ученики последовательно создают реальные приложения: графические игры, инструменты для сбора и визуализации данных, а также небольшие парсеры. Сложные концепции разбираются через практику, что развивает алгоритмическое мышление, навыки отладки и самостоятельного поиска решений. Такой подход наглядно демонстрирует практическую ценность школьных знаний по математике и логике.
Особенность программы – активное использование проектной деятельности, командной работы и защиты результатов. Отдельные модули посвящены информационной безопасности, цифровой этике и знакомству с основами искусственного интеллекта. Курс формирует осознанное отношение к технологиям, помогает школьникам определиться с дальнейшим образовательным треком и создаёт прочную базу для углублённого изучения IT.
По итогам курса каждый учащийся формирует портфолио из 3–4 проектов, защищает финальную работу и получает сертификат.
Программа «Программирование на Python: senior» | 15–16 лет (8–9 класс)
Программа предназначена для учащихся, уверенно владеющих основами языка (функции, работа с файлами, базовые алгоритмы) в рамках курсов «Junior» и «Middle» или школьной информатики. Это завершающая ступень школьного трека программирования, направленная на углублённое изучение Python через решение практических задач.
Цель курса: формирование продвинутых IT-компетенций – алгоритмического мышления, анализа данных, разработки приложений и работы с профессиональными библиотеками (pandas, matplotlib, requests, tkinter и др.).
Обучение построено по принципу «от идеи к готовому продукту». Ученики создают реальные проекты: аналитические скрипты, чат-боты, веб-парсеры, инструменты визуализации данных и мини-сервисы. Сложные темы осваиваются через практику, что развивает навыки самостоятельной отладки, работы с технической документацией и командного взаимодействия. Курс наглядно демонстрирует, как школьные знания по математике, информатике и логике применяются в реальных IT-задачах.
Особенность программы – интеграция модулей по информационной безопасности, цифровой этике и практическому применению искусственного интеллекта. Курс помогает школьникам структурировать технологические интересы, сформировать портфолио из 3–5 завершённых проектов и подготовиться к осознанному выбору профиля обучения в старшей школе или поступления в вузы по STEM-направлениям.
По итогам курса каждый учащийся защищает финальный проект и получает сертификат.
Программа «Программирование на C++ и C#» | 13–15 лет (7–9 класс )
Программа, сосредоточенная наобучению детей одним из фундаментальных языков программирования, на которых пишутся приложения: C++ и C#. Эти языки являются основой многих крупных приложений, игр и операционных систем, а также прародителями новых языков по типу Java. Они всегда актуальны и хорошие специалисты по этим языкам всегда ценны.
В процессе изучения курса дети разработают собственный проект и познакомятся с командной разработкой, системами контроля версий и таск-трекерами. Процесс обучения включает в себя работу со строками, массивами, кортежами и указателями, а также работу с памятью - необходимая база начинающего C++/C#-разработчика.
В результате обучения ребенок получит все навыки, чтобы стать молодым специалистом по этим языкам, и начать свою карьеру, имея на руках навыки командной работы и небольшое портфолио, которое можно показать работодателю.
Программа «Arduino-lab» | 11–16 лет (5–10 класс )
Программа разработана для школьников, интересующихся радиоэлектроникой, программированием и робототехникой. Курс направлен на получение и развитие как самых базовых (с нуля), так и продвинутых навыков в области программирования и прототипирования устройств на базе популярных микроконтроллеров Arduino и ESP32. Обучение построено по принципу «от простого к сложному»: от простого мигания светодиодом до сборки сложных схем с множеством датчиков для построения метеостанций ночников или манипуляторов.
Программа подготавливает учащихся к осознанному выбору технических профессий, обеспечивая плавный переход от интереса к технологиям и профессиональным навыкам.
Программа «РобоТех» | 11–16 лет (5–10 класс )
Программа «РобоТех» разработана для подростков и школьников 5–10 классов, интересующихся робототехникой. Курс направлен на получение практических навыков работы на оборудовании института цифровых технологий, электроники и физики — программируемых конструкторах с различными контроллерами. Обучение построено по принципу «от простого к сложному»: от простого считывания показаний датчиков до разработки собственных алгоритмов управления роботами или их частями.
Программа готовит участников к созданию собственных технических устройств и получению профессиональных навыков в робототехнике.
Программа «VR-lab» | 11–16 лет (5–10 класс )
Стартовый/начальный уровень: программа знакомит подростков с технологиями виртуальной реальности через практику создания собственных 3D-игр и сред виртуальной реальности. На данный момент наблюдается четкая тенденция на развитие ВР-технологии в образовании, медицине и архитектуре, что порождает спрос на специалистов данного профиля.
Обучение построено на профессиональных инструментах, применяемых в рабочей практике создания приложений виртуальной реальности - игровой движок Unity и библиотека OpenXR. Курс построен таким образом, чтобы в игровом формате обучить детей использовать реальные средства разработки - это позволит им выпуститься более ценными специалистами, которые знают, как разрабатывать ВР-приложения с применением современных профессиональных инструментов.
Программа позволит детям, питающих интерес к игровой тематике, не только потреблять контент, но и создавать его самостоятельно, воплощая свои идеи и способствуя творческому развитию.
Базовый уровень: программа направлена на углубленное обучение профессиональным основам разработки игр и ВР-приложений, отвечая на растущий спрос на игровых дизайнеров и ВР-разработчиков. Дети рассмотрят методики разработки игрового дизайна, получат реальный опыт разработки ВР-тренажеров и игр, а также создадут собственный проект, который можно будет добавить в портфолио.
Курс построен на использовании игрового движка Unity и языка программирования С#, который является одним из самых популярных средств разработки игр и ВР-приложений. Помимо этого, он может применяться в архитектуре и компьютерной графике. В сочетании собучению командной разработке с использованием таск-трекеров и систем контроля версий, это позволит детям стать универсальными специалистами, готовыми не только к разработке интересных игр, но и к работе в любой смежной сфере ИТ-технологий.
Выпускники программы получают сформированные навыки разработки молодого специалиста и начальное портфолио, которые позволят либо устроиться на работу в ИТ-студию, либо начать самостоятельную разработку.
Программа «БПЛА: юные пилоты» | 9–14 лет (3–8 класс)
Программа формирует у школьников практические навыки управления беспилотными летательными аппаратами, а также закладывает основы аэродинамики, навигации и цифрового мониторинга. Курс развивает инженерное мышление, пространственное воображение и ответственное отношение к использованию воздушного пространства.
В ходе обучения участники освоят пилотирование, программирование и настройку БПЛА, применяя технику для решения прикладных задач. Особое внимание уделяется безопасности полётов, этике использования дронов и основам законодательства. Это выводит программу за рамки любительского досуга, формируя системные технические компетенции и обеспечивая осознанную подготовку к профессиям будущего.
Программа «БПЛА: самолетный тип» | 9–14 лет (3–8 класс)
Программа предназначена для старшеклассников, углубленно осваивающих технологии беспилотной авиации, включая управление БПЛА самолетного типа.
Обучающиеся совершенствуют навыки пилотирования как квадрокоптеров, так и самолётных БПЛА на компьютерных симуляторах и в VR, работая в режимах от третьего лица и FPV. Изучат устройство и состав беспилотных систем, научатся грамотно подбирать компоненты для сборки под конкретные задачи.
Программа носит междисциплинарный характер, интегрируя физику, информатику, инженерию и геоинформационные технологии, формируя технические компетенции, развивает системное мышление и помогает учащимся осознанно выбрать будущую специальность в сфере авиации, робототехники или IT.
Программа «Искусственный интеллект» | 14–16 лет (8–10 класс)
Программа знакомит старшеклассников с основами ИИ через практику: генерация изображений, правильное написание запросов для ИИ и распознавание изображений и анализ данных на доступных платформах. Невероятный темп развития ИИ-технологий и скорость их внедрения во все сферы жизни делают вхождение в сферу перспективным направлением обучения. Курс фокусируется не только на практических задачах, но и на теории - понимание того, как работает ИИ, является критическим для успешной и эффективной работы с ним.
Обучение будет проводиться с использованием таких профессиональных инструментов, как StableDiffusion и GoogleColab. StableDiffusion - движок генерации изображений, активно используемый для создания различного ИИ-контента, а Colab является одним из стандартов индустрии для написания кода ИИ и анализа данных с его помощью. Это позволит выпускникам получить опыт работы с реальными задачами и повысит их ценность как молодых специалистов.
Особое внимание уделено рассмотрению применения ИИ в работе, проектной деятельности и профориентации — школьники исследуют реальные задачи и получают представление об истории и тенденциях развития ИИ-технологий, что позволит им выстроить собственный план развития компетенций в этой профессии будущего или понять, как использовать ИИ для работы в другой отрасли.
Программа подготавливает ответственных, грамотных и разбирающихся в своих инструментах молодых специалистов, которые могут применять ИИ шире, чем большинство тех, кто не знаком с их механизмом работы.
Программа «Цифровой арт и иллюстрация» | 14–16 лет (8–10 класс)
Программа погружает школьников в мир цифрового дизайна и векторной иллюстрации, открывая возможности для творческой самореализации в условиях растущего спроса на визуальный контент. Учащиеся осваивают профессиональный инструмент Figma, изучая векторную графику, создание иконок, стикерпаков, коллажей и мокапов. Ключевой акцент сделан на разработку логотипа и фирменного стиля для собственной компании — от идеи до готового визуального решения.
Обучение построено от простых векторных форм к сложным комплексным проектам. Программа подходит как для новичков, не имевших опыта работы в дизайне, так и для творческих ребят с развитой фантазией и визуальным мышлением.
Программа развивает креативность, чувство композиции и цвета, а также формирует навыки проектной работы, позволяя ученикам создать портфолио из реальных дизайн-продуктов для дальнейшего профессионального самоопределения в сфере дизайна, рекламы и digital-иллюстрации.
Программа «Веб-разработка» | 14–16 лет (8–10 класс)
Программа ориентирована на продолжение дизайн-образования и адресована тем, кто уже знаком с основами визуального дизайна (выпускникам направлений ДНК, учащимся художественных школ и студий). В отличие отклассической веб-разработки, курс не предполагает написания кода, а фокусируется на веб-дизайне и создании концепций: учащиеся учатся проектировать интерфейсы, продумывать визуал сайтов и веб-приложений.
В рамках программы осваиваются продвинутые техники работы в Figma (создание элементов интерфейса, прототипирование) и возможности платформы Tilda. Итогом обучения становится командная работа — разработка дизайн-концепции и интерактивного прототипа веб-приложения (на уровне идеи и кликабельного макета).
Программа формирует дизайн-мышление, навыки командной работы и проектного подхода, готовя школьников к осознанному выбору профессий в сфере UI/UX-дизайна, продуктового дизайна и разработки цифровых продуктов.
Физкультурно-спортивная направленность:
Программа «Ступеньки шахматной вертикали» | 7–10 лет (1–4 класс)
Программа направлена на углубленное изучение шахматного искусства как системы, сочетающей в себе спорт, науку и творчество. Для младших школьников (1–4 класс) шахматы становятся мощным инструментом развития интеллекта, помогая структурировать мышление и улучшить академическую успеваемость.
Ключевой особенностью курса является сочетание теории и практики: наряду с изучением тактических приемов и дебютов, учащиеся будут заниматься разбором реальных партий великих гроссмейстеров. Исследование исторических фактов и судеб выдающихся шахматистов придает занятиям глубину и вдохновляет детей на достижение собственных результатов. Анализ классических игр развивает критическое мышление, память и способность к глубокому прогнозированию ситуации.
Программа готовит ребенка к серьезной интеллектуальной работе, участию в турнирах и воспитывают характер лидера, способного нести ответственность за выбранную стратегию.
